第一百九十四章 回归草莓世界(2 / 4)

,张叔平将众人带到图书馆:“这一个书架就是你们将来的学习范围,我已经让解助教帮你们列了一份大纲,接下来你们要自己从这份大纲里,找出自己需要学习的知识点,这也是未来我们考试的重点。”

孩子们都傻眼了,以往都是老师教什么他们就学什么,现在张叔平连书都不给他们,就让他们自学,这就有点太为难他们了。

就连章亮也有些懵逼,然而秦浩已经率先领了大纲提要,走进书架里开始选书,裴之也紧随其后。

在裴之将书籍分给组员后,张叔平问:“裴之同学,说说你选这些书的依据。”

裴之刚想说,秦浩却拦住他:“既然张老师要考的是大家的自学能力,你就不要剧透了。”

张叔平装逼失败,狠狠瞪了秦浩一眼,秦浩懒得理他,召集自己的组员来到书桌前,林朝夕也带着组员坐了过来,裴之冲张叔平微微鞠躬,也带着组员把桌子搬到一起。

“这份大纲里其实就已经化了范围,一年级的数一数、填图与拆数,二三年级的认识简单数列,自然数列趣题,到四五年级从数表中找规律,这些书都是在讲数字,这些内容都在这里面。”

说着,秦浩顿了顿问:“你们知道奥数的起源吗?”

余天娇举手道:“我知道,匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什·罗兰于1894年组织的数学竞赛。”

秦浩点点头,又问:“那你们知道奥数跟我们平时学的数学最大的区别在哪吗?”

众人都是茫然摇头。

“奥数更难,数学相对简单一些。”

秦浩笑了笑:“要这么说也可以,在我看来,数学就像是大道,而奥数则是其中的一条高速公路,不管条高速公路的最高时速是多少,最终都会汇聚到数学这条大道上。”.

“而我们学习奥数一方面是掌握它的知识点,一方面是要学会跳出数学的惯有思维,去解决问题。”

“比如我们在学校里遇到经常用到的解题思路,就是设未知数,从而用一元、二元方程式去解题,但是奥数题却很少有用未知数,而是用更加简单的逻辑数学去解题,我们现在要做的就是转换思路,去解放思维,把那些方程式都放下,用奥数思维再去看那些问题,跟解题思路,寻找它们的规律......”

听秦浩说完,有的孩子表情迷茫,有的孩子若有所思,还有的孩子恍然大悟。

张叔平直接快步走出图书馆,解然助教则是向秦浩投去赞赏的目光。

章亮在一旁听完不屑的撇撇嘴:“还以为有什么高见呢,不过如此。”

余天娇闻言怒视章亮:“你少在那说风凉话,你也就自己学习还不错,你能帮助别人提高吗?”

“就是,有秦浩跟裴之在,你永远考不到第一,有什么好得意的。”

章亮气炸了:“你们!”

秦浩可没工夫跟章亮这中二少年浪费时间,直接开始讲具体的例题。

“比如这道题:学校买了4张桌子和6把椅子,共用640元。2张桌子和5把椅子的价钱相等,桌子和椅子的单价各是多少元。”

“我们抛开方程式,解题思路应该是什么样的?由“2张桌子和5把椅子的价钱相等”这一条件,可以推出4张桌子就相当于10把椅子的价钱,买4张桌子和6把椅子共用640元,也就相当于买16把椅子共用640元。”

“所以,解题过程应该是:

解:5×(4÷2)+6=16(把)

640÷16=40(元)

40×5÷2=10O(元)

答:桌子和椅子的单价分别是100元、40元。”

秦浩顿了顿:“这就是奥数的解题思维,抛开那些高级工具,就好像设方程式这种方法还没有诞生,我们要自己去总结这道题的规律,然后去解开题目。”

在一片掌声中,林朝夕望着秦浩侃侃而谈的模样,忽然觉得这家伙跟老林好像啊。

一个礼拜之后,进行了分组后的第一次考试,章亮一组拿到了平均分数第一,而秦浩跟裴之小组分列第三第四,林朝夕小组第五,又有三组队员被淘汰,也就是说,剩下的队员只有30人了。

按照后续来看,应该只有五个淘汰名额的,不过越是这样也就越危险,一旦有一个孩子被淘汰,那张照片无法还原,秦浩跟林朝夕就回不到草莓世界了。

“你怎么看?”林朝夕晚上睡不着,又把秦浩拉出来商量对策,结果裴之也厚着脸皮跟了上来。

秦浩宽慰道:“章亮那一队基本上稳了,不需要我们担心,至于第二组的成员平均分也比咱们高,比较